Ciencias Naturales

ACTIVIDAD INDIVIDUAL: ¿Cómo hemos aprendido la temática del día de hoy? En la actividad realizada, consistía en formar el proceso de mitosis mediante plastilina. ¿Qué parte de la clase te gusto? Me gusto que usamos plastilina para realizar esta actividad. ¿En qué puedes aplicar lo aprendido el día de hoy? Para personas que están interesadas en la medicina, esto seria de gran ayuda. ¿Apoyo a mis compañeros a aclarar dudas referentes a la clase? Usualmente son pocas las veces que me preguntan acerca el tema de clases ya que si entienden que tienen que hacer. ¿Qué se debió mejorar de la clase? Debo hablar menos y trabajar mas. ¿Fue mi comportamiento el adecuado para las actividades realizadas el día de hoy? Si ya que estaba concentrada haciendo la actividad asignada. 

En esta clase, el mister proyecto una imagen en la cual teníamos que asociar las imágenes con las "definiciones", en el cual mi grupo obtuvo los siguientes resultados:  Después de la actividad el mister nos dio algunas indicaciones acerca de las actividades que se iban a realizar el siguiente día. CELULAS CANCERIGENAS  Realizamos un cartel sobre las causa y medidas preventivas acerca del cáncer, realizamos esta actividad con la ayuda de un organizador gráfico:

~SEMANA 9~ En esta clase teníamos que describir lo que sucede en cada fase del ciclo celular. Según mi grupo: Primera fase : Replica de ADN ya que la nueva célula necesita componentes similares al de su progenitor. Segunda fase: Producción de nuevos organelos y preparación para dividir ya que este ayudara a la creación de la nueva célula.  Tercera fase: Division celular ya que en esta fase la célula se empieza a dividir.  Cuarta fase: Crecimiento y gran actividad metabólica ya que una vez que la célula ya tiene los suficientes nutrientes y la energía necesaria para volverse a reproducir.  El orden correcto de las fase del ciclo celular es: PRIMERA FASE: Crecimiento y gran actividad metabólica . SEGUNDA FASE: Replica de ADN. TERCERA FASE: Producción de nuevos organelos y preparación para dividirse. CUARTA FASE: Division celular. PROCESO "CONDENSACIÓN" Para que el cromosoma tenga la textura ya apariencia, este debe pasar por un proce...

Jueves 6 de junio Reflexión: El tema en aquella clase fue muy especifico, tipos de reproducción, pero ningún grupo o estudiante se imaginaba que debíamos de exponer con un cartel acerca de esto. El profesor nos dio la oportunidad de realizar el cartel en la primera hora clase de su materia, el cual seria una nota de la actividad y una herramienta de ayuda a la hora de exponer. La exposición se realizaría en la siguiente hora (segunda hora de clase). Luego del tiempo cumplido, la mayoría de grupos por no decir todos terminaron sus respectivos carteles, así que el profesor invito grupo por grupo para que pasen a exponer. Finalmente, después de las presentaciones debíamos de hacer un resumen a cerca de la información expuesta y es la siguiente: Reproducción sexual: Se necesitan 2 individuos del sexo opuesto Hay contacto entre los 2 organismos Se necesita células del hombre (macho) y de la mujer (hembra) Reproducción asexual: Se necesita de un individuo/organismo No hay conta...

Miércoles 5 de junio Reflexión: El profesor Julio al llegar al salón, nos proyecto en la pizarra un cromosoma y nos indico que debíamos de identificar sus partes principales. Las partes que determinamos son el centrómero, la constricción primaria, las bandas (génes), el telómero, el cinetocoro, la cromátida y el brazo largo. Reflexionamos sus funciones y si las células de los organismos tienen una cantidad de cromosomas en par. Se puede destacar de esta clase que la mayoría de repuestas de cada grupo en la identificación de las partes de un cromosoma fue muy variado ya que cada grupo tenia su planteamiento y razonamiento acerca de sus respuestas.

Martes 4 de junio Reflexión: Esta clase fue la primera dada en el segundo parcial de este año lectivo, empezamos la clase creando la portada de esta segunda unidad en nuestro cuaderno. El tema principal que veremos sera sobre la los diferentes tipos de  reproducción de los seres vivos, que se dan en función de sus características taxonómicas. Luego de realizar la caratula, el profesor Julio nos indico contestar algunas cuantas preguntas como: ¿Por que este proceso es tan importante para los seres vivos? ¿Que manifestación utilizan los organismos para lograr el proceso de reproducción entre individuos de su misma especie? y ¿Que importancia tiene el material genético dentro del proceso de reproducción?. Se puede destacar de esta clase que nuestro profesor tuvo el tiempo para explicarnos mas a fondo el tema principal y las respuestas de las preguntas planteadas.